ТЪРСИ

Мъдрите басни Измаилова: Списък

Когато прочетете басните на AE Измаилова, изглежда, че комуникирате със съвременник - подробностите на неговия разказ са толкова точни и пиърсинг. Само по себе си текстовете му са поучителни, приятни за слушане, лесни за четене и запомнени. Списъкът на басни от А. Е. Измаилов е доста широк.

басни от списъка на Измаил

Тези текстове са включени в задължителния минимум на училищетопрограма. Това означава, че всеки ученик на определена възраст трябва да се запознае с този прекрасен автор. Значението на кратките му инструктивни истории е лесно разбираемо. Трябва само да можете да слушате, да четете между линиите и да приспособявате индивидуалната мисъл по правилния начин.

Басните на Измайлов. Списък на

4 клас е, в много отношения, специаленвъзраст. По това време децата се научават да мислят, да изразяват своето мнение по темата. На този етап те се предлагат да изучат бабите на Измайлов. Списъкът на различните учители може да се различава.

Какви басни се изучават в училище? От това следва, забавни текстове: "Вълкът и кран", "Две магаре", "Корекция", "Kashchei и лекар", "Merchant Bryuhanov", "лъжец", "измамна външност", "зверски справедливост", "Мома", " умираща куче "," сова и скатия "," черна котка "," The Golden низ "," Стълба "," фенер "," Oyster и двама минувачи. " Помислете за смисъла на четирите най-популярни истории.

«Златната ивица»

В басня е за това как, на музикалнияИнструментът беше разкъсан с низ и той беше заменен със златен аналог. Веднага се промени отношението към музиката, се оказа съвсем различна игра. Но хората не забелязаха това, защото златото им ги заслепи.

Някои хора, между другото, започватда изпитате фалшиво чувство на гордост. И само тежката работа в постигането на желаното не помага да не се гордеем със значими постижения. Това са басните на Изайлов. Списъкът помага да се подчертаят най-добрите текстове.

"Стълбище"

Баснята разказва колко многонаказуемо може да бъде човешката гордост. Понякога, по някаква странна причина, се похвалим за обществото, считаме себе си за по-добри от другите. Непосредствената обстановка (близките) по принцип до голяма степен съответства на нашите лични показатели и възможности. Това предполага, че хората с подобен потенциал се привличат един към друг.

списък на басни

В текста на баснята се разказва една история за стъпките на стълбището, което се гордееше, че е горната. Но един ден стълбището просто бе преобърнато, а стъпаловидната стъпка беше долу.

Този текст също така показвапреходността на живота, доказва факта, че всичко може да се промени във всеки един момент. Тъй като стълбата се превръща, събитията в живота ни се променят в една или друга посока, което води до положителни или негативни последици за човека. Не е нужно да се гордеете с гордост, за да не се сблъскате с една смущаваща и глупава ситуация един ден.

"Фенер"

Тази басня правилно осъжда човеканевежеството и желанието да скрият тъмните си дела. Фенерът тук действа като най-светлият лъч светлина, който има за цел да изведе всички лоши качества на характера и съответните намерения.

Когато човек живее само с желание за обогатяване,тогава неизбежно се унищожава като човек. Той вече няма желание да помага на други хора, да вършат нещо добро в живота, да работят върху себе си, да се усъвършенстват.

Фенерът тук е изображение, което разкрива истински недостатъци в хората.

басни от Измайлов списък 4 клас

Поне веднъж в живота всеки човек трябва да прочете бабите на Измайлов. Списъкът може да бъде съставен независимо, във всякакъв ред.

"Ойстър и двама минувачи"

Този текст на великия фабулист намира вчовешко сърце алчност. Това качество на характера затъмнява всичко, пречи на милостта и милостта да се проявява. Тъй като двама минувачи не можеха да споделят стридата помежду си и повдигнаха голям аргумент за това кой ще стигне, така че хората понякога не искат да се чуват, но се стремят да правят всичко за себе си.

Какво може да бъде по-поучително и по-дълбоко от бабите на Изайлов? Списъкът на тези текстове може да продължи безкрайно. Те са светли, оригинални, информативни и философски.

  • Оценка: