ТЪРСИ

Перспективно планиране в старшата група: акценти

напреднали планиране в старшата група
В условията на изучаване и въвеждане на учебната програмав предучилищното образование е необходимо да се привлече вниманието на учителите към дългосрочното планиране в старшата група и организацията на образователния процес от гледна точка на съвременните научни подходи: дейност, културно, историческо, лично. Детето се запознава с обкръжаващата го реалност чрез участие в различни видове дейности (когнитивно практическо, комуникационно, игриво, артистично, трудово и елементарно учене). Предварителният подбор на учителите по основните теми осигурява систематична и културно подходяща организация на учебния процес. Темата се реализира в комплекс от различни видове детски дейности, които осигуряват взаимодействието на възрастен и дете от позицията на партньорство.

Задачите на DOW при изготвянето на планове

актуално планиране

Основната цел на предучилищните институции е да изградят система за планиране на организацията на образователния процес, която включва:

  1. Разработване на учебната програма на институцията за предучилищно образование, одобрена от ръководителя на институцията.
  2. Графики на специално организирани дейности (т.е. класове) на учениците в образователните райони.
  3. Перспективно планиране в старшата група,който е учителят. В нея, в допълнение към специално организираните, нерегламентирани дейности (игра и други дейности в ежедневието) може да се отрази, прилагането на образователни услуги извън съдържанието на образователните райони (кръгове).

Какво е план и планиране

План - предварително планирана система от дейности, която осигурява реда, последователността и времето на работа.

Планирането е отнема време и творчески процес.изискващи учителите да имат задълбочени познания по учебната програма, нейните дидактически принципи, възрастови възможности и характеристики на учениците, изисквания за организацията на учебния процес Тематичното дългосрочно планиране (старши група) трябва да включва крайни и междинни цели и цели, средства и средства за постигане на резултати.

Подходи за планиране:

  1. старши група напреднали планиране vasiliev
    Интегриране на съдържанието на образователните области и интегрирането на детските дейности.
  2. Тематичното дългосрочно планиране в старшата група включва организирането на различни дейности, подчинени на една тема, и интегрирането на всички образователни области.
  3. Използвайте при планирането на метода на проектите, който ви позволява да реализирате цели в дадена тема.
  4. Разширено използване на доказани методи, информационни и образователни технологии.
  5. Изпълнение на регионалния компонент.

Структурата на дневния работен план

Планирането на бъдещето в старшата група включва следните раздели:

  1. Годишни цели на институцията за предучилищно образование за учебната година.
  2. Научна и методическа подкрепа, източници(ако е старши група "Разширено планиране", Василиева, М. А., Гербова, В. В., Комарова, Т.С. - най-подходящия материал за употреба).
  3. Списък на децата по подгрупи.
  4. Диаграмата на последователността.
  5. Взаимодействие със семейството.
  6. Индивидуална работа с деца.
  7. Специално организирани дейности.

Също така, планирането напред в по-старата група може да включва други сектори, като втвърдяване и двигателна активност.

  • Оценка:
  • ЧЕТЕТЕ ТЕМА